Descriptif
Le cours d’italien de la deuxième période est destiné aux élèves qui souhaitent poursuivre l’apprentissage des bases de la langue. Il termine le niveau A1 et il démarre le niveau A2.
Le niveau A2 est assez similaire au niveau A1, avec toutefois des compétences plus affinées et plus fluides. L' élève est ainsi en mesure de comprendre l’essentiel d’une conversation concernant des thématiques familières et simples, comme la famille, le travail ou la vie quotidienne. Il peut de même réussir de courts échanges limités à ces thématiques, sans pour autant être en mesure de soutenir une conversation prolongée et plus générale. L’apprenant peut lire des textes courts et saisir des informations simples, et écrire de petits textes. Il peut ainsi survivre en immersion dans sa langue d’apprentissage, en comprenant et se faisant comprendre uniquement sur de simples thématiques courantes.
L’apprentissage de la grammaire constitue la base de l’enseignement de la langue, à l’aide d’exercices intensifs et interactifs à l’écrit comme à l’oral. Aucun aspect de l’apprentissage n’est négligé : lecture, traduction, écoute, transcription de textes de chansons, chant, opéra, théâtre, cinéma. Situations, vocabulaire, gestuelles, culture, seront intégrés dans le but de rendre les élèves acteurs de leur apprentissage. La grammaire sera abordée selon une progression cohérente dans le cadre de situations d’apprentissage contextualisées.
Les pratiques de communication constitueront donc l'objectif prioritaire de l'apprentissage. Leur enseignement demeurera indissociable de l’étude de la culture dans laquelle les pratiques linguistiques s’insèrent.
Objectifs pédagogiques
Atteindre le niveau A2.1 (niveau de compétence du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues)
- comprendre des phrases et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (informations personnelles et familiales, achats, environnement proche)
- décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins
- se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée
effectifs minimal / maximal:
8/16Diplôme(s) concerné(s)
Pour les étudiants du diplôme Titre d’Ingénieur diplômé de l’École polytechnique
Niveau faux débutant
Format des notes
Numérique sur 20Pour les étudiants du diplôme Titre d’Ingénieur diplômé de l’École polytechnique
Vos modalités d'acquisition :
Pour les étudiants du diplôme Titre d’Ingénieur diplômé de l’École polytechnique
Vos modalités d'acquisition :
Les modalités d'acquisition incluent les exercices faits en classe et les compétences testées, ainsi que le poids dans la note finale.
Assiduité 30%
Test final 20%
Participation en classe 30%
Devoirs à la maison 20%
L'UE est acquise si Note finale >= 8
- Crédits ECTS acquis : 0 ECTS
- Crédits ECTS acquis : 0 ECTS
Programme détaillé
Syllabus du niveau A1. 2 – A2.1(élémentaire)
Grammaire
ARTICLES
Les articles définis
Les articles indéfinis
La forme partitive pour un pluriel indéfini
PREPOSITIONS
prépositions simples et « articolate » ; d’autres prépositions : vicino a , lontano da, etc.
NOMS ET ADJECTIFS
Noms et adjectifs particuliers, noms invariables, noms et adjectifs en -co / -go
Les adjectifs possessifs et démonstratifs
PRONOMS
Les pronoms sujets
Les pronoms toniques
Les pronoms personnels objet direct et indirect
Le ci locatif
Le ne partitif
Le pronom démonstratif
VERBES
Le verbe pronominal
La forme impersonnelle
Le passé composé
L’imparfait
L’impératif direct (tu, noi , voi)
POUR COMMUNIQUER
Voyager en Italie
Se renseigner pour partir en voyage, pour les moyens de transports, demander et donner des indications dans la rue
Parler de ses vacances
Raconter au passé en utilisant verbes et lexique appropriés, écrire des mails raconter ce qu’on a vu et fait ou envoyer des messages, parler de la météo
Faire les courses
Parler de ses habitudes alimentaires, faire les courses : demander, choisir, acheter, payer, décrire et demander une recette, indiquer une quantité
Vie quotidienne
Décrire sa journée-type, parler des horaires de travail et des habitudes quotidiennes ; confronter fêtes et traditions d’autres pays, les jours de fêtes en Italie
La famille
décrire physiquement ses proches et parler de leurs caractères respectifs.
Faire des achats
Décrire et acheter des vêtements, exprimer ses gouts, choisir une couleur et la taille