v2.11.0 (5919)

Langues - LIT_42100_EP : Italien débutant

Domaine > Langues.

Descriptif

Le cours d’italien de la deuxième période est destiné aux élèves qui souhaitent poursuivre l’apprentissage des bases de la langue. Il termine le niveau A1 et il démarre le niveau A2.

Le niveau A2 est assez similaire au niveau A1, avec toutefois des compétences plus affinées et plus fluides. L' élève est ainsi en mesure de comprendre l’essentiel d’une conversation concernant des thématiques familières et simples, comme la famille, le travail ou la vie quotidienne. Il peut de même réussir de courts échanges limités à ces thématiques, sans pour autant être en mesure de soutenir une conversation prolongée et plus générale. L’apprenant peut lire des textes courts et saisir des informations simples, et écrire de petits textes. Il peut ainsi survivre en immersion dans sa langue d’apprentissage, en comprenant et se faisant comprendre uniquement sur de simples thématiques courantes.

L’apprentissage de la grammaire constitue la base de l’enseignement de la langue, à l’aide d’exercices intensifs et interactifs à l’écrit comme à l’oral. Aucun aspect de l’apprentissage n’est négligé : lecture, traduction, écoute, transcription de textes de chansons, chant, opéra, théâtre, cinéma. Situations, vocabulaire, gestuelles, culture, seront intégrés dans le but de rendre les élèves acteurs de leur apprentissage. La grammaire sera abordée selon une progression cohérente dans le cadre de situations d’apprentissage contextualisées.
Les pratiques de communication constitueront donc l'objectif prioritaire de l'apprentissage. Leur enseignement demeurera indissociable de l’étude de la culture dans laquelle les pratiques linguistiques s’insèrent.

Objectifs pédagogiques

Atteindre le niveau A2.1 (niveau de compétence du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues)

  • comprendre des phrases et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (informations personnelles et familiales, achats, environnement proche)
  • décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins
  •  se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée

40 heures en présentiel (20 blocs ou créneaux)

effectifs minimal / maximal:

8/16

Diplôme(s) concerné(s)

Pour les étudiants du diplôme Titre d’Ingénieur diplômé de l’École polytechnique

Niveau faux débutant

Format des notes

Numérique sur 20

Pour les étudiants du diplôme Titre d’Ingénieur diplômé de l’École polytechnique

Vos modalités d'acquisition :

Pour les étudiants du diplôme Titre d’Ingénieur diplômé de l’École polytechnique

Vos modalités d'acquisition :

Les modalités d'acquisition incluent les exercices faits en classe et les compétences testées, ainsi que le poids dans la note finale.

 

Assiduité                           30%

Test final                           20%

Participation en classe     30%

Devoirs à la maison         20%

L'UE est acquise si Note finale >= 8

  • Crédits ECTS acquis : 0 ECTS

L'UE est acquise si Note finale >= 8
  • Crédits ECTS acquis : 0 ECTS

Programme détaillé

Syllabus du niveau A1. 2 – A2.1(élémentaire)

Grammaire

ARTICLES

Les articles définis
Les articles indéfinis

La forme partitive pour un pluriel indéfini

PREPOSITIONS

prépositions simples et « articolate » ; d’autres prépositions : vicino a , lontano da, etc.

NOMS ET ADJECTIFS

Noms et adjectifs particuliers, noms invariables, noms et adjectifs en -co / -go

Les adjectifs possessifs et démonstratifs

PRONOMS

Les pronoms sujets
Les pronoms toniques

Les pronoms personnels objet direct et indirect

Le ci locatif

Le ne partitif

Le pronom démonstratif

VERBES

Le verbe pronominal

La forme impersonnelle

Le passé composé

L’imparfait

L’impératif direct (tu, noi , voi)

POUR COMMUNIQUER

Voyager en Italie

Se renseigner pour partir en voyage, pour les moyens de transports, demander et donner des indications dans la rue

Parler de ses vacances

Raconter au passé en utilisant verbes et lexique appropriés, écrire des mails raconter ce qu’on a vu et fait ou envoyer des messages, parler de la météo

Faire les courses

Parler de ses habitudes alimentaires, faire les courses : demander, choisir, acheter, payer, décrire et demander une recette, indiquer une quantité

Vie quotidienne

Décrire sa journée-type, parler des horaires de travail et des habitudes quotidiennes ; confronter fêtes et traditions d’autres pays, les jours de fêtes en Italie

La famille

décrire physiquement ses proches et parler de leurs caractères respectifs.

 Faire des achats

Décrire et acheter des vêtements, exprimer ses gouts, choisir une couleur et la taille

 

Mots clés

italien, élémentaire, langue vivante

Méthodes pédagogiques

Méthode actionnelle
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