Descriptif

Présentation
L'objectif de ce cours est de placer les étudiants dans une situation de conception et réalisation d’un
prototype d’un objet technologique, sous forte contrainte de calendrier et de ressources.
Les techniques de « design thinking » développées par Ideo, puis mises en forme au sein de la D-School de
Stanford, émergent comme une approche particulièrement efficace pour aborder et régler de manière
innovante des problèmes. Ces approches fondées sur l’exploration, des cycles d’itération rapide, incluant le
prototypage sont à l’inverse du mode d’abstraction des problèmes auxquels les étudiants sont familiers.
Le cours « Design – Prototypage – Fablab » apporte aux étudiants les fondamentaux de la méthode de
design thinking, et les placent dans un environnement concrets où ils doivent identifier un problème,
concevoir et prototyper une solution fonctionnel dans l’espace de la période d’enseignement.
La principale évaluation sera la prototype et les fondamentaux du « business case » présenté par les
étudiants en fin de module.
Pendant tout le cours, seront organisés des sessions d’initiation à la méthode de design thinking, et les
étudiants travaillant en binôme seront coachés / accompagnés par 2 consultants de Faber Novel.
L’ensemble du module sera dans les locaux d’ICI Montreuil, Fablab récemment ouvert en région parisienne,
et qui offre l’ensemble des moyens informatiques, Cao, imprimante 3D, ainsi que les machines de découpe,
bois, métal, permettant d’aborder tout type de prototypage. Par ailleurs, sont également hébergés au sein
d’ICI Montreuil, de nombreux corps d’artisans et d’artiste, créant ainsi un environnement à la foi stimulant,
nouveau, et susceptible d’aider les groupes à gérer leur projet jusqu’à son terme.
L’esprit du cours consiste à placer, le plus possible, les étudiants en situation réelle, avec pour ambition que
les prototypes présentés en fin de modules, présentent pour la plupart un vrai potentiel. Cela constituera
l’axe principal d’évaluation, avec la qualité et le caractère innovant.
Organisation pédagogique :
Chaque Vendredi les étudiants se rendront à ICI Montreuil, pour des ateliers workshop théoriques, et
également pour travailler sur leur projet.
Par choix pédagogique, les étudiants ne seront pas guidés selon un emploi du temps hebdomadaire, mais
ils devront apprendre à acquérir la maîtrise du calendrier, et, proactivement aller chercher l’aide, les
compétences nécessaires pour avancer dans les respects des échéances. Des points intermédiaires seront
mis en place afin de cadrer les progrès de chacun.
Thématique proposée :
Le sujet choisi pour le 1er cours est : construire un prototype d’un objet connecté pour personne
handicapée.
Objectif pédagogique :
A l’issue du cours, les étudiants seront capable d’appliquer les principes du design thinking pour aborder tout
problème innovant, et comprendront le protypage rapide, et seront capable
Enseignant Responsable : Bruno Martinaud, Sihem Jouini
Ressources pédagogiques : coach design (Antonin Torikian, Elodie Bongrain (Faber Novel)), personnel ICI
Montreuil
Bibliographie
Tom Kelley : « The art of innovation »
Design Thinking
(à développer)

Langue du cours : Français

Credits ECTS : 4