Descriptif
La question de l’impact des activités humaines sur l’environnement et la problématique du développement durable sont devenues omniprésentes dans notre société moderne. Aucune décision, poli- tique ou économique, aux niveaux inter- national, national ou local, collectif ou individuel, ne peut s’abstraire de considérations environnementales et écologiques. Les positions énoncées dans l’accord conclu lors de la COP21, par exemple, attestent de la prise de conscience globale de l’importance du changement climatique.
Les besoins d’expertise et de recherche scientifique pour éclairer ces thématiques et aider aux processus de décisions sont ainsi aujourd’hui considérables et cette expertise doit se fonder sur une formation scientifique réussissant le défi d’être à la fois solide et interdisciplinaire. En effet, notre environnement physique et biologique est constitué de sous-systèmes extrêmement complexes (océan, atmosphère, biosphère, économies…), et qui de plus interagissent.
Ainsi, la compréhension des problématiques environnementales implique de multiples disciplines qui doivent pou- voir dialoguer et interagir sur une base scientifique solide, comme l’illustrent par exemple les travaux des trois groupes du GIECC/IPCC (http://www.ipcc.ch) sur le climat ou ceux du Millennium Eco- system Assessment (www.maweb.org/en/ About.aspx) expertise portée sur l’état des écosystèmes et répertoriant les services écosystémiques majeurs dont dépendent nos sociétés.
Ces sujets de l’environnement et du développement durable sont en outre structurants pour la stratégie des entreprises, notamment pour leurs politiques d’innovation dans nombre de secteurs économiques : transports, production d’énergie, développement d’infrastructures, gestion des ressources naturelles, industrie phytosanitaire, agro-alimentaire… Ces entre- prises comme les collectivités publiques ou territoriales ont besoin d’ingénieurs, de chercheurs, de décideurs formés sur une base interdisciplinaire et aptes à com- prendre et intégrer les évolutions des disciplines de l’environnement.
De son côté, la recherche fondamentale et appliquée s’est beaucoup développée et a fait de réelles avancées dans les dernières décennies sur beaucoup de facettes de ces problèmes d’environnement, en s’appuyant notamment sur un fort développement des outils mathématiques et de la modélisation.
Néanmoins ces avancées sont encore trop souvent produites sur une base disciplinaire et la recherche scientifique doit elle-même maintenant intégrer fortement l’interdisciplinarité pour pouvoir aborder avec succès l’étude des interactions au sein de notre environnement.
Visitez le site web du Master: « www. coriolis.polytechnique.fr/MASTERS/ SDE.html » et les documents et présentations des cours sur : « www.coriolis.poly- technique.fr/SDE/SDE.html »
Objectifs
Objectifs
Le programme Sciences pour les Défis de l’Environnement ouvre la voie à la recherche comme aux métiers de l’ingénieur vers des domaines liés à la biodiversité, à l’environnement et à leur gestion:
■Corps de l’État.
■Chef de projet et métiers de la recherche & développement en entreprise ou en milieu académique.
■Conception et Production en entreprise.
■Grands projets et défis technologiques.
■Politiques publiques de gestion de l’environnement.
■Audit et Conseil.
Ceci dans des secteurs aussi variés que :
■Météorologie et climat
■Gestion de l’eau et des déchets.
■Systèmes de transport.
■Énergie & environnement.
■Sciences du vivant.
■Agro-alimentaire, agrochimie.
■Biotechnologies.
■Économie de l’environnement.
■Toxicologie ou Ecotoxicologie.
Masters M2 co-habilité par l’X ou associés
■WAPE – Water, Air, Pollution and Energy at local and regional scales.
■EEET – Économie de l’environnement de l’énergie et des transports.
■REST – Renewable Energy Science and Technology.
■EBE – Écologie, Biodiversité, Evolution.
■MSV – Mathématiques pour les sciences du vivant.
■Mathématiques de la modélisation (Par- cours « Mathématiques appliquées aux sciences biologiques et médicales »).
■MIXT – Master Innovation techno- logique : ingénierie et entreprenariat - parcours PIC, DOCTIS.
L’accès a ces différents M2 nécessite d’ajuster ses choix de cours de manière cohérente par exemple avoir une dominante en économie pour EEET, en mécanique et physique pour WAPE.
Des Masters M2 sont possibles dans des établissements avec lesquels l’École polytechnique a signé des accords de double diplôme:
■ à Bordeaux 1 en Ecotoxicologie et Chimie de l’Environnement, Biodiversité et écosystèmes continentaux, Géo- ressources et environnement, Océanographie ;
■ à Montpellier 2 en Ecologie et biodiversité, Mathématiques bio-statistique, STIC pour l’environnement
■ à Paris-Sud en Biologie et santé, Environnement, Science de la Terre et de l’Univers ;
■ à Strasbourg en Géophysique, géologie et dynamique des systèmes terrestres, Ingénierie et sciences de l’environnement Chimie verte.
D’autres Masters M2 sont possibles avec Toulouse, Brest, Grenoble, Clermont Ferrand, ou en région parisienne.
Les ingénieurs polytechniciens pourront, à l’issue de SDE, accéder à :
Corps de l’état
■ Corps des IPEF: 1re année de formation à l’AgroParisTech (Agronomie et foresterie, Ecologie) ou à l’École des Ponts (domaine Ville, transport, environne- ment); puis 2e année de mastère spécialisé « Politiques et actions publiques pour le développement durable ».
■ Corps des Mines (par exemple Mastères spécialisés « Ingénierie et Gestion de l’Environnement » ou « International Environmental Management »).
Écoles : Ponts ParisTech (domaine Ville, transport, environnement), ENSTA Paris- Tech (Environnement), AgroParisTech, INSTN, ENSEEIHT, Mines ParisTech (sol et sous sol, géosciences, MS IGE, Biotechnologie), ENSPM, ESPCI ParisTech (Bioingénierie) ou Chimie ParisTech.
Masters à l’étranger
Plusieurs MSc in Environmental Engineering, Fluid Mechanics, Hydraulic Engineering, Water Management, Transport, Biology à l’étranger ; voici quelques établissement proposant des formations ayant attiré récemment des élèves :
■ Grande Bretagne : Imperial college – Cambridge.
■ Suisse : EPF Lausanne, ETH Zürich.
■ Suède : KTH.
■ Pays-Bas : TU Delft.
■ USA : U.C. Berkeley – U. Stanford – MIT – Ann Arbor – U.Illinois.
■ Canada: U. British Columbia – McGill.
■ Australie : U. New South Wales.
■ Chine : U. Tsinghua
Attention: dans la plupart des universités anglo-saxonnes, les départements ne proposent que des PhD avec master intégré, pas de masters.
Diplômes concernés
Composition du parcours
- PA-SDE P1 P1 - PA-SDE
- BIO_51053_EP Biotechnologies pour la médecine et l'agriculture
- BIO_51056_EP Génomes : diversité, environnement et santé humaine
- BIO_51055_EP Biodiversité et fonctionnement des écosystèmes
- ECO_51059_EP Economie Urbaine et Biens Financiers
- ECO_51172_EP Economie Environnementale
- MEC_51057_EP Apprentissage Automatique pour le climat et l'énergie
- MEC_51058_EP Hydrologie Continentale et Ressource Hydrique
- MEC_51059_EP Mécanique pour l'éolien
- MEC_51455_EP Gaz à effet de serre (GHG) : défis et observations
- PHY_51055_EP Energie et Environnement
- PHY_51006_EP Créer et Utiliser Modèles pour la Transition Energétique
- MEC_51171_EP Changements climatiques : impacts, enjeux énergétiques et environnementaux
- MEC_51173_EP Potentiel éolien, solaire, hydraulique : analyse et projets
- MEC_51177_EP Ecoulements environnementaux
- IME_51177_EP Stratégie des organisations et développement durable
- MEC_50P13_EP Projet de 3A en SDE
- PA-SDE P2 P2 - PA-SDE
- CHE_52062_EP Chimie durable
- CHE_52065_EP Chimie environnementale
- ECO_52069_EP Economie Environnementale 2
- ECO_52067_EP Économie de l'énergie avec une focalisation géographique
- ECO_52189_EP Perspectives croisées sur les problématiques environnementales à travers l'étude de territoires
- CSC_52069_EP Theorie de la décision, avec applications aux systèmes d'énergie
- APM_52063_EP Modélisation aléatoire en biologie, écologie et évolution
- APM_52066_EP Statistique en Action
- MEC_52065_EP Météorologie et Environnement
- MEC_52067_EP Hydrodynamique physique pour l'environnement
- IME_52061_EP Eco-conception pour l’innovation soutenable
- IME_52065_EP Gérer l'innovation durable
- IME_52068_EP Entrepreneuriat pour la durabilité
- BIO_52101_EP Sciences des données de l'imagerie biologique
- HSS_52186_EP L'urbanisme et l'aménagement du territoire : vecteurs d'une société durable
- ECO_52181_EP Economie de la Biodiversité
- ECO_52185_EP Economie face à la nature : histoire et contexte
- PHY_52185_EP Travail Expérimental dans la Physique de l'Environnement
- MEC_50P13_EP Projet de 3A en SDE
- PA-SDE P3 P3 - PA-SDE
- BIO_52991_EP Stage Biologie et écologie
- ECO_52991_EP Stage en Microéconomie, Entreprise, Secteur Environnemental
- ECO_52992_EP Stage en Economie Internationale, Politique Publique
- HSS_52901_EP Sciences sociales de la quantification
- APM_52992_EP Modélisation et calcul scientifique
- APM_52994_EP Stage - Modélisation probabiliste et statistique
- MEC_52996_EP Stage - Environnement, Terre, Océan, Atmosphère