Descriptif

MUSIQUE POPULAIRE

Ce cours vise à étudier l'évolution de la musique populaire de la seconde moitié du vingtième siècle à nos jours. L'accent sera mis sur la manière dont la musique a façonné et/ou répondu aux changements culturels, en examinant trois thèmes inhérents à la musique dite « populaire » : l'amour, la protestation et les relations humaines.

Grâce à des discussions interactives, des exercices d'écoute, des quiz et des projets créatifs, les étudiants analyseront les paroles, les contextes et les différents genres à différentes époques et réfléchiront au rôle joué par cette partie de la culture populaire dans l'évolution de la société en général.

Résultats de l'apprentissage :

- Lecture: les étudiants deviendront des lecteurs actifs et des analystes de paroles, façonnant leurs propres interprétations des paroles de chansons qui sont trop souvent simplement fredonnées.

- Compétences rédactionnelles: les étudiants devront produire leurs propres paroles et analyses critiques à différents stades du cours.

- Compétences en communication orale: les étudiants s'engageront dans des débats de courte durée sur des chansons ou des sujets spécifiques.

- Approche critique: les étudiants développeront leur esprit critique en comparant des paroles de chansons traitant de sujets similaires et véhiculant des messages similaires.

Format de la classe :

Les étudiants seront impliqués dans l'utilisation directe de la langue dans des classes participatives, communicatives et interactives. Le temps sera principalement consacré à

- analyser le matériel (activités de lecture et d'écoute).

- confronter des idées et discuter des interprétations, des approches et des techniques d'écriture.

- l'écriture créative sur des sujets spécifiques traitant de sujets de société (changement climatique, racisme, soins de santé, représentation politique...).

Contenu et matériel du cours :

- Chansons des années 1950 aux années 2020 (notamment Elvis Presley, The Beatles, Nina Simone, Marvin Gaye, Prince, Eminem...).

- Extraits de documentaires/interviews (notamment BBC, VH1, MTV...)

- Articles de presse (Melody maker, NME, Rolling Stone,....)

L'évaluation sera basée sur :

- La participation: 40 % (y compris les contributions aux discussions et aux activités de groupe)

- Exercices de création/écriture/Quiz: 40% (travail de groupe principalement : courts essais, paroles de chansons, réflexions créatives et quiz portant sur des concepts et artistes clés)

- Essai en classe: 20 % (un article analysant un thème du cours)