Descriptif

HISTOIRES D’EMPIRES

Tout Empire périra, ainsi Jean-Baptiste Duroselle intitulait-il en 1981 son livre de « théorie des relations internationales ». Il est vrai que le XX^e siècle a vu s’éteindre les empires. Après la Première Guerre mondiale, effondrement des Empires allemand et russe du fait de la chute de leur monarque, démembrement des Empires austro-hongrois et ottoman. Après la Deuxième Guerre mondiale, disparition des Empires coloniaux. En 1989-1991, enfin, l’éclatement du bloc de l’Est et de l’URSS peut apparaître comme la fin d’un empire idéologique, quoique toujours nié.

C’est pourtant depuis cette époque qu’on assiste à un « retour des empires ». Sur la scène internationale, d’abord, où la tentation impériale est à nouveau d’actualité, du côté de la Russie notamment. Il y a aussi une redécouverte du rôle stabilisateur des grands ensembles face aux désordres internationaux : c’est ce que Ghassan Salamé a appelé « l’appel d’empire » au Moyen-Orient. Par ailleurs, les anciens empires sont vus de manière plus positive par les historiens, non plus des « prisons des peuples », condamnées à l’obsolescence par les Etats-nations, mais des espaces de contact, de circulation, d’identités multiples.

Construit dans la longue durée, depuis le modèle romain jusqu’aux formes modernes d’impérialismes, ce cours propose une approche historique de la notion d’empire. Il permettra de la définir, de dégager une typologie de ses modalités – territoriales, coloniales, idéologiques –, de la confronter à d’autres notions voisines comme l’hégémonie ou le leadership.

Il s’agit d’une série de cours à plusieurs voix, qui fait appel à des spécialistes de chacune des périodes et des empires abordés...

En 2020-2021, compte tenu du recours à la visioconférence, il est apparu plus simple de recourir à des enregistrements préalables des intervenants enregistrés ; ceux-ci seront insérés sur moodle un peu à l’avance de manière à ce qu’ils puissent être visionnés à l’heure prévue de la séance.

Damien Agut (CNRS) – L’empire des pharaons

Aline Tenu (CNRS) – L'Empire en Mésopotamie : l'exemple assyrien (10e-7e siècle av. J.-C.)

Damien Agut (CNRS) – L’empire perse

Sylvain Destephen (Université Paris-Nanterre) – L’empire romain, un modèle

Bruno Dumézil (Sorbonne-Université) – L'Empire carolingien (800-880), histoire d'un échec

Pascal Buresi (CNRS/EHESS) – L’empire arabo-islamique

Catherine Horel (CNRS/Panthéon-Sorbonne) – L’empire d’Autriche

Anne Dulphy – La longue histoire des empires coloniaux

Anne Dulphy – Peut-on parler d’empire aujourd’hui ?

Évaluation : Une dissertation écrite en langue française de 4 heures sanctionne le cours magistral. Elle vérifie aussi bien les qualités d'expression (clarté, style, pertinence) que la solidité de l'argumentation (arguments d'autorité, opinions personnelles).

Seules sont autorisées, lors des épreuves, les notes personnelles, manuscrites, ainsi que les dictionnaires de langues en version papier, à l’exclusion de tous autres documents imprimés ou polycopiés, ainsi que des dictionnaires et traducteurs électroniques

Langue du cours : Français