Descriptif
Ce cours propose une approche thématique s’articulant autour de la chanson française – des chansons françaises – entendue(s) comme les œuvres créées par des compositeurs, des auteurs/paroliers et des interprètes issus de la francophonie et essentiellement français, et dont le travail artistique s’élabore dans un processus de création autour de la voix et du chant, avec une dimension linguistique francophone.
Il vise à permettre un accès à la compréhension de la société et de la culture françaises à travers l’un de ses modes d’expression spécifique – le chant –, de leur évolution au cours des cinquante dernières années, et également d’aider à l’entendement des relations entre l’évolution de la société et de ses préoccupations et celle de la langue qu’elle utilise, qui la soude, la divise tantôt ; autrement dit, qui en reflète un certain état. Il vise aussi à permettre l’enseignement-apprentissage de la langue française par un medium cognitif particulier et particulièrement efficace pour la mémorisation du langage : la musique.
Objectifs pédagogiques
– Donner un aperçu historique global de la chanson française des années 1970 à nos jours
– Donner des outils pour aider à comprendre les différences génériques musicales
– Établir des relations entre l’évolution musicale en termes de genre et l’évolution sociale et culturelle de la société française
– Enrichir les connaissances des élèves sur les chansons et les artistes marquants de la chanson française
– Accéder à la poésie française par la chanson française
– Étudier les éléments syntaxiques, lexicaux et phonétiques de la langue française qui se sont maintenus dans, à travers, et au-delà de la chanson française ; comprendre leur relation à la société et à la culture françaises
– Renforcer la capacité des élèves à comprendre oralement et par écrit des paroles de chanson, un article/un reportage/un interview/une archive journalistique
– Amener les élèves à interpréter des paroles et des clips et à en débattre
– Renforcer la capacité des élèves à s’exprimer oralement et par écrit sur un sujet social et/ou musical demandant des recherches précises et soumis à des contraintes linguistiques
effectifs minimal / maximal:
/18Diplôme(s) concerné(s)
Parcours de rattachement
Pour les étudiants du diplôme Echanges PEI
Niveau C1
Format des notes
Numérique sur 20Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur de l'Ecole polytechnique
Pour les étudiants du diplôme Echanges PEI
Programme détaillé
– Notions de genre et de style musical
– Le rock et la musique pop : révolte de la jeunesse ou expression d’une certaine bourgeoisie ?
– La musique contestataire contemporaine : hip-hop et disparités territoriales
– La survivance de la chanson à texte et son public, entre confidentialité et popularité
– Y a-t-il encore un sens à parler de variétés ?