Descriptif

Le PA de Physique est structuré en 3 Parcours Thématiques et 1 Parcours International PHE.

■Les Parcours Thématiques sont essentiellementdestinésauxélèvesdel’École polytechnique. Ils leur donnant accès à une grande variété de M2 en physique, en Franceouàl’étranger,ainsiqu’àdes 4e annéesconsacréesàd’autresactivités que laphysique.

■Le Parcours International PHE est une offre structurée M1 + M2, clairement orientée vers larecherche.

Ilestdestinéd’unepartauxélèvesde l’École  polytechnique  désirant  d’embléesespécialiserdansledomainedela physiquedeshautesénergies,etd’autre part aux élèves français ou étrangers intégrantl’Ecoleauniveaudela«GraduateSchool».LeM2associéauM1

« Physique des hautes énergies » est organisé   conjointement   par   l’École polytechnique et par l’ETH Zurich.

Ce Programme permet aux élèves de découvrir,d’unepartladiversitéetl’étendue  des  phénomènes  physiques,  d’autre part  d’approfondir  leurs  connaissances théoriques ou expérimentales surcertains sujetspluspointus.Ilbénéficied’uncorpus  d’enseignements  exceptionnels  qui présentent les théories fondamentales de  la physique, ses aspects expérimentaux et pluridisciplinaires, ainsi que ses applications technologiques actuelles.

Ilouvreainsilavoieverstouslesmétiers delaphysique,etpermetdesedirigervers la recherche fondamentale ou appliquée, mais aussi vers un ensemble de métiers extrêmementvariéspourlesquelsuneformation de physicien constitue un apport essentiel. On peut séparer ces métiers en deux grandes catégories:

■La première concerne les activités  où la physique est centrale, à la fois pour les méthodes et pour les objets étudiés, et est souvent reliée à la recherche et au développement en milieu académique ou  industriel.  On  peut  citer  l’électronique,l’informatique,l’optique,l’optoélectronique, la physique atomique et laphysiquedel’infinimentpetit(particulesélémentaires)etdel’infiniment grand (cosmologie, astrophysique). Certaines de ces activités peuvent réclamer des connaissances pluridisciplinaires, ou  rejoindre  l’ingénierie,  par  exemple dansledomainedel’énergétiqueoùse rencontrent la physique, la mécanique, lachimieetl’économie.

■La seconde catégorie concerne des disciplinesoùlesobjetsqu’onmanipulene sont plus des objets physiques habituels comme des atomes ou des photons,  mais où les outils de la physique (les méthodes statistiques, les équations bilans…) restent essentiels. On peut citerlesdomainesdel’interfaceavecla biologie et les sciences du vivant (étude du repliement des protéines, dynamique des populations…), ou les activités liées à la finance. Le savoir-faire recherché dans ce cas est la capacité à construire des modèles à partir de données brutes, puis à les confronter à la réalité pour faire des prédictions nouvelles. Cette démarche, centrale dans la formation et lesactivitésd’unphysicien,estenfait essentielle aussi dans une activité de conseil ou de « consulting».