Descriptif

Objectifs:

La mise en œuvre concrète de la transition énergétiques repose usuellement sur l’introduction de nouvelles technologies qui, même lorsqu’elles cherchent à se substituer de façon « transparente » à des technologies existantes, déplacent les usages, contrarient des intérêts institués et ouvrent souvent des controverses publiques (biocarburants, éoliennes, compteurs intelligents, par exemple). Le séminaire vise ainsi à confronter les étudiants à la complexité des processus de changement socio-technique associés à la transition énergétique. Il offre un répertoire de concepts analytiques et d’outils permettant de faire sens de la gouvernance multi-parties de la transition, de l’inertie des systèmes techniques et des modes de vie, et des controverses ouvertes par les choix scientifiques et techniques. Il propose également une réflexivité sur les savoirs de l’ingénieur en invitant à substituer à la recherche de l’optimum technique, celle de solutions négociées, qui soient socio-techniquement réalistes.

À l'issue du cours, les étudiants ont acquis une connaissance spécialisée des questions socio-politiques soulevées par les transitions énergétiques leur permettant de faire une lecture critique des transformations en cours. Dans leur vie professionnelle, ils peuvent s'appuyer sur ces connaissances pour élaborer des dispositifs de prise en charge des enjeux socio-politiques liés au déploiement de projets techniques et à la gestion des transitions.

Approche pédagogique :

• Cours magistral
• Exercices inductifs
• Mises en situation : exercices d’argumentation et de discussion critique de positions d’acteurs

Modalités d’évaluation

• Évaluation de la participation orale et des différents exercices de mise en situation
• Évaluation d’un écrit (note de synthèse sur étude de cas)