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PA - C7 - HSS586 : L'urbanisme et l'aménagement du territoire:vecteurs d'une société dura

Domaine > Humanité et sciences sociales.

Descriptif

« L’urbanisme et l’aménagement du territoire, vecteurs d’une société durable. »

Présentation de l’enseignement

Les activités humaines sur l’environnement sont à l’origine de déséquilibres qui ne peuvent être appréhendés sans prendre en compte la dimension urbaine : En effet, les villes constituent aujourd'hui le modèle d'installation sur la planète du monde de XXI siècle. Et celle-ci, bien que fortement responsables des dérèglements actuels, doivent aussi être considérées comme des constructions malléables, ouvertes aux évolutions des modes de vie et supports de nombreux leviers d’intervention.

A partir de l’observation de situations concrètes, cet enseignement propose d’approfondir la manière dont l’urbanisme, l’architecture, l’aménagement du territoire, peuvent être mis au service d’une réorientation de la société vers un avenir plus durable.

Partant de l’étude de projets d’aménagements précis sur les domaines des mobilités, de l'énergie et des ressources ou des nouvelles relations entre villes et nature, comme sur les nouvelles manières de travailler, produire et consommer en ville, les travaux viseront à décrypter les ressorts et potentialités de l'urbanisme et l’aménagement du territoire. Il s'agira de mener une enquête sur un vecteur d'évolution, d'en interroger les contours, d'en présenter les capacités.

Les exigences du développement durable ne nous poussent pas seulement à produire les connaissances de repérage d'un contexte de crise : elles engagent à promouvoir de multiples propositions, chacune ancrée dans une échelle territoriale précise, définie en relation avec les particularités d’un milieu et ses multiples dynamiques, comme avec les enjeux globaux de la mondialisation.

Organisation du travail

Ce travail portera sur l’étude de projets innovants. Les travaux de recherches partiront toujours d’une thématique précise ou d’un projet d’aménagement réel pour en décrypter les processus et les performances, en prenant en compte la variété des domaines d’intervention (technique, écologique, culturelle, sociale, esthétique, économique, mode de gouvernance, etc…) qui s’assemblent au sein de la fabrique urbaine.

Connaissances visées

Ce travail vise l’acquisition de connaissances visant à mieux comprendre le chantier des villes en transition, c’est à dire :

-  se familiariser avec le fonctionnement des ensembles urbains afin de mieux comprendre les mécanismes, enjeux et potentialités des projets de transformation et de régénération,

-  étudier des dispositifs et projets qui améliorent le métabolisme des ensembles urbains  (réduction les ressources, de la consommation, des besoins en énergie, des déplacements, de la production de déchets, instauration de nouvelles complémentarités, , etc…),

-  mener une réflexion sur les modes de vie et les cultures urbaines comme moteurs ou freins des évolutions,

-  se familiariser avec un urbanisme des milieux qui n’opposent pas les besoins et ambitions des sociétés humaines (culture) avec les ressources et contraintes de la planète (nature), mais qui au contraire prennent en compte leurs interdépendances réciproques à la recherche de nouvelles symbioses.

-  Enfin, développer un esprit de prospective tourné vers les enjeux de métamorphose des ensembles urbains, sur de nouvelles manières de les construire et de les habiter.

 

Sur un plan méthodologique, ce travail est l’occasion d’acquérir une culture pluridisciplinaire car les connaissances qu’appellent les enjeux du développement durable se tiennent à la croisée des périmètres disciplinaires constitués. Elles émergent d’une rencontre entre sciences de la nature et de la société, compétences de transformation et pensée complexe.

Une curiosité intellectuelle sur ces différentes disciplines sera la bienvenue car la compréhension des interactions entre ces différents domaines constitue l’un des enjeux majeurs du développement durable.

Langue de l'enseignement

Français et Anglais

Effectif de l’enseignement

L’effectif de cet enseignement est limité à 25 étudiants.

Évaluation

Participation à toutes les séances

Présentation d’un mémoire   

"Urbanism and regional planning, vectors of a sustainable society. "
Teacher: Xavier Bonnaud

Presentation of teaching

The human activities on the environment are at the origin of imbalances which can not be apprehended without taking into account the urban dimension: Indeed, the cities constitute today the model of installation on the planet of XXI century. Although strongly responsible for the current disruptions, cities must also be considered as malleable constructions, open to changes in lifestyles and supports of many levers of intervention.

From the observation of concrete situations, this teaching proposes to deepen the way in which town planning, architecture, regional planning, can be put at the service of a reorientation of the society towards a more durable future.

Starting from the study of specific development projects in the areas of mobility, energy and resources or new relations between cities and nature, as well as on new ways of working, producing and consuming in the city, the works will aim to decipher the springs and potentialities of town planning and spatial planning. It will be a question of conducting a survey on a vector of evolution, of questioning its contours, of presenting its capacities.

The requirements of sustainable development not only lead us to produce the knowledge of identifying a crisis context: they commit to promoting multiple proposals, each anchored in a precise territorial scale, defined in relation to the particularities of an environment and its multiple dynamics, as with the global challenges of globalization.    

Work organization

This work will focus on the study of innovative projects. The papers will always start from a specific theme or a real development project to decipher the processes and performances, taking into account the variety of areas of intervention (technical, ecological, cultural, social, aesthetic , economic, mode of governance, etc.) that come together within the urban factory.      

Targeted knowledge

This work aims at acquiring knowledge to better understand the construction of cities in transition, ie:

- become familiar with the operation of urban complexes in order to better understand the mechanisms, stakes and potentialities of transformation and regeneration projects,

- study devices and projects that improve the metabolism of urban complexes (reduction of resources, consumption, energy needs, displacements, waste production, introduction of new complementarities, etc ...),

- reflect on lifestyles and urban cultures as drivers or barriers to change,

- become familiar with urbanism in environments that do not oppose the needs and ambitions of human societies (culture) with the resources and constraints of the planet (nature), but which, on the contrary, take into account their reciprocal interdependencies in search of new symbioses.

- Finally, develop a spirit of prospective turned to the issues of metamorphosis of urban ensembles, on new ways to build and live.

 

Language of instruction

French and English

 

Number of students

The size of this teaching is limited to 25 students.

 

Évaluation

Attend all sessions

Presentation of a 20 pages paper/

 

Langue du cours : Français/Anglais


Credits ECTS : 4

Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade réduit

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur de l'Ecole polytechnique

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