Descriptif
Dans le cadre du projet d’université européenne EuroTeQ, auquel participe l’Ecole polytechnique en collaboration avec cinq autres universités technologiques : DTU (Danemark), TalTech (Estonie), TU/e (Pays-Bas), CTU (Rép. Tchèque) et TUM (Allemagne) ainsi que plusieurs entreprises volontaires, un nouveau cours nommé « Collider » vous est proposé, fondé sur un format d’apprentissage spécifique (le challenge based learning).
Vous aurez 10 semaines pour constituer votre équipe, définir le problème sur lequel vous souhaitez travailler à partir des challenges proposés et développer une solution que vous présenterez devant un jury afin de valider les 6 ECTS du cours et de peut-être vous qualifier pour l’EuroteQathon et défendre les couleurs de l’École polytechnique face aux autres universités ! Cette année le thème du Collider est la gestion des déchets pour l’environnement (Leave no waste behind).
Pour atteindre ces objectifs, vous serez accompagnés par :
- Deux enseignants pour les méthodologies d’entrepreneuriat et d’innovation, la gestion et le suivi de projet ainsi que sur le travail en groupe
- Des intervenants pour faciliter les phases d’idéation et de créativité, de choix de solution et la prise de parole en public
- Les référents des entreprises qui ont participé à l’élaboration des challenges pour leur expertise et leurs conseils.
- L’équipe du DrahiX pour le développement de prototypes, les tests et l’expérimentation
Le cours sera composé d’une part de séance de travail par équipes et de 5 séances communes à l’ensemble des groupes qui seraient positionnées entre mars et mai.
D’autre part, s’y ajoutent les rencontres régulières à programmer directement avec les enseignants et les professionnels.
Critères d’évaluation du cours :
- Évaluation de la présentation finale du projet (oral de 15 min et Q&A de 10 min avec un rendu d’environ d’une page, le tout en anglais)
- Évaluation de la solution proposée (cf. présentation du projet)
- Investissement individuel dans le projet et assiduité aux cours (présence aux différentes rencontres de suivi et remise des travaux demandés)
- Auto-évaluation de ses apprentissages et du fonctionnement du groupe (document de suivi à rendre au fur et à mesure du cours)
- Évaluation du suivi de cours Entrepreneuriat et Innovation (cours à suivre avec des livrables à rendre au fur et à mesure)
Objectifs pédagogiques
Objectifs pédagogiques :
- Choisir et appliquer les approches et les outils appropriés en matière de conception, d'ingénierie et de commerce pour créer une solution innovante et scientifique à un défi réel.
- Développer une interprétation profonde d'un problème complexe de la vie réelle et de son contexte en utilisant une approche systémique, en tenant compte de perspectives multiples.
- Élaborer une conception créative, intégrée et axée sur le problème, démontrée par un prototype concret qui concilie désirabilité, faisabilité et viabilité.
- Utiliser les connaissances et l'expertise disciplinaires au sein d'une équipe interdisciplinaire pour développer une solution innovante et scientifiquement fondée dans un contexte européen.
- Communiquer vos idées, à différents niveaux d'élaboration, via plusieurs médias dans un contexte international à un ensemble diversifié de parties prenantes.
- Définir et réfléchir régulièrement au développement personnel et de l'équipe.
Diplôme(s) concerné(s)
Parcours de rattachement
Format des notes
Numérique sur 20Littérale/grade réduitPour les étudiants du diplôme Titre d’Ingénieur diplômé de l’École polytechnique
Vos modalités d'acquisition :
Les modalités d’évaluation :
- Évaluation de la présentation et du projet de solution (oral de 15 min et Q&A de 10 min avec un rendu d’environ d’une page)
- Auto-évaluation de soi et du fonctionnement du groupe
- Évaluation du suivi de cours entrepreneuriat et innovation
- Crédits ECTS acquis : 6 ECTS