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HSS - Séminaire - HSS412G : Sociologie générale

Domaine > Humanité et sciences sociales.

Descriptif

Comment se forment les préférences politiques, et ce processus est-il différent pour les préférences culinaires? Quels sont les déterminants de la réussite scolaires et les fonctions du diplôme? Les sites de rencontre modifient-ils l'homogamie entre partenaires? Quelles dynamiques président à l'organisation de l'espace géographique, et comment cela affecte t-il ses habitants? Les faits scientifiques existent-ils indépendamment de ceux qui les attestent...

Parmi bien d'autres, ces questions sont des objets de débats et de recherche en sciences sociales. À travers l'étude des principales réponses qui y ont été apportées, ce cours est introduction aux théories et aux pratiques de la sociologie. Organisé de façon thématique, il propose une analyse de différents thèmes classiques. L'objectif n'est pas d'offrir une synthèse exhaustive sur chacun d'eux, mais plutôt de donner à l'intérêt de l'approche sociologique pour penser chacun ces questions.

L’enjeu du séminaire est double. Il s’agira, tout d’abord, de présenter les débats et les lignes problématiques qui traversent les sciences sociales : les individus sont-ils irrémédiablement soumis aux influences que le groupe exercent sur eux, ou faut-il au contraire saisir les collectifs comme une émanation de l’agrégation des actions individuelles qui lui donnent corps ? Pour comprendre les pratiques d’un individu, faut-il les décrire objectivement ou doit-on aussi/ seulement saisir le sens que l’acteur donne à ses actes ? etc..

Ces questions, très générales, seront évoquées en présentant les grandes traditions intellectuelles qui ont structuré la discipline et en détaillant les travaux empiriques qui leur ont donné corps : la tradition durkheimienne, via l’étude de la division du travail, du suicide et de la mémoire collective ; la tradition weberienne, centrée sur la compréhension des singularités de la trajectoire occidentale de rationalisation des activités ; la tradition critique, organisée autour d’une représentation des conflits de classe et des logiques de domination, et d'autres encore.

Cette présentation sera complétée par une présentation de grands thèmes qu’abordent les sciences sociales. La sélection des thèmes obéit à un double principe : ils ont été travaillés en profondeur par la discipline, et ils correspondent à des tensions dominantes au sein des sociétés contemporaines. Ils doivent par conséquent permettre de montrer comment les propositions de la discipline rendent possible la compréhension du monde social en s’appuyant sur un savoir et des méthodes d’enquête stabilisées. La présentation de ces travaux sera l’occasion de présenter les principales méthodes qu’utilisent les sciences sociales – enquête ethnographique, entretiens, questionnaires, diverses méthodes quantitatives - comme de parler des changements actuels (par exemple la massification des données).

Chaque cours est organisé en deux temps. La première partie consiste en un enseignement magistral destiné à faire le point sur l'état des savoirs, les résultats classiques comme les théories ou méthodes en débat. La seconde partie, appuyée sur un article contemporain lu en amont, permet une discussion approfondie de certains de ces aspects sur un cas concret. Sa  lecture  détaillée  est  donc obligatoire,  et  ce  pour  chaque  séance.

1. Ce qu'est la sociologie

2. Normes et déviances
Texte : Muriel Darmon, "The Fith Element/. Social class and the sociology of anorexia", in Sociology, 2009. [Martin, Flavien, Olivia]

3. Éducation et institutions scolaires
Texte : CHANGEMENT Wilfried Lignier, "L'intelligence investie par les familles. Le diagnostic de « précocité intellectuelle », entre dispositions éducatives et perspectives scolaires", in Sociétés contemporaines, 2010 [Céline, Alejandro, Nicolas, Ombeline]

4. Religion
Texte : Béatrice de Gasquet, "Intellectuels à la synagogue. La production de l'autorité dans le judaïsme non orthodoxe en France", Genèses, 2012 [Cédric, Sofiane]

5. Politique
Texte : Céline Braconnier, Jean-Yves Dormagen & Vincent Pons, "Voter registration costs and disenfranchisement. Experimental evidence from France", in American Political Science Review, 2017 (ne pas s'attarder sur les aspects les plus techniques) [Anatole, Lorenzo, Angel]

6. Protestations et mouvements sociaux
Texte : Charles Tilly, "Les origines du répertoire d'action collective en France et en Grande-Bretagne", in Vingtième siècle, p. 89-109 [Pierre-Alexandre, Sami, Tristan, Joel]

7. Culture
Texte : Irène Bastard et al., "Facebook, pour quoi faire. Configuration d'activités et structures relationnelles", in Sociologie, 2017. [Youssef, Louis, Guillaume, Milan]

8. Dynamiques sociales et spatiales
Texte : Anaïs Collet, "Montreuil, le XXIème arrondissement de Paris? La gentrification ou la fabrication d'un quartier ancien en centre-ville", in Actes de la recherche en sciences sociales, 2012. [Matthieu, Marc]

9. Famille et conjugalité
Texte : Marie Bergström, "Se correspondre en ligne. L'homogamie à l'épreuve des sites de rencontre", in Sociétés contemporaines, 2016. [Romain, Anthony, Ludovic, Johanna]

10. Economie et marchés
Texte : Theodor Bestor, "How Sushi Went Global", Foreign Affairs, 2000. [Corentin, Yann, Daniel]

11. Sciences
Texte : Bruno Latour, « Les vues de l'esprit. Introduction à l'anthropologie des sciences et des techniques », in  Réseaux, 1987. [Maxime, Sacha, Antoine, Tom]

12. Séance libre

Modalités d'évaluation :

  • Présence et participation en séminaire
  • Présentation d'un texte
  • Note de lecture sur un livre

    Langue du cours : Français

    Credits ECTS : 2

Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade réduit

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur de l'Ecole polytechnique

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