Descriptif
« L’urbanisme et l’aménagement du territoire, vecteurs d’une société durable. »
Présentation de l’enseignement
Les activités humaines sur l’environnement sont à l’origine de déséquilibres qui ne peuvent être appréhendés sans prendre en compte la dimension urbaine : En effet, les villes constituent aujourd'hui le modèle d'installation sur la planète du monde de XXI siècle. Et celles-ci, bien que fortement responsables des dérèglements actuels, doivent aussi être considérées comme des constructions malléables, ouvertes aux évolutions des modes de vie et supports de nombreux leviers d’intervention.
A partir de l’observation de situations concrètes, cet enseignement propose d’approfondir la manière dont l’urbanisme, l’architecture, l’aménagement du territoire, peuvent être mis au service d’une réorientation de la société vers un avenir plus durable.
Partant de l’étude de projets d’aménagements précis sur les domaines des mobilités, de l'énergie et des ressources ou des nouvelles relations entre villes et nature, comme sur les nouvelles manières de travailler, produire et consommer en ville, les travaux viseront à décrypter les ressorts et potentialités de l'urbanisme et l’aménagement du territoire. Il s'agira de mener une enquête sur un vecteur d'évolution, d'en interroger les contours, d'en présenter les capacités.
Les exigences du développement durable ne nous poussent pas seulement à produire les connaissances de repérage d'un contexte de crise : elles engagent à promouvoir de multiples propositions, chacune ancrée dans une échelle territoriale précise, définie en relation avec les particularités d’un milieu et ses multiples dynamiques, comme avec les enjeux globaux de la mondialisation.
Organisation du travail
Ce travail portera sur l’étude de projets innovants. Les travaux de recherches partiront toujours d’une thématique précise ou d’un projet d’aménagement réel pour en décrypter les processus et les performances, en prenant en compte la variété des domaines d’intervention (technique, écologique, culturelle, sociale, esthétique, économique, mode de gouvernance, etc…) qui s’assemblent au sein de la fabrique urbaine.
Langue de l'enseignement
Français et Anglais
Effectif de l’enseignement
L’effectif de cet enseignement est limité à 25 étudiants.
Évaluation
Participation à toutes les séances
Présentation d’un mémoire
Objectifs pédagogiques
Connaissances visées
Ce travail vise l’acquisition de connaissances visant à mieux comprendre le chantier des villes en transition, c’est à dire :
- se familiariser avec le fonctionnement des ensembles urbains afin de mieux comprendre les mécanismes, enjeux et potentialités des projets de transformation et de régénération ;
- étudier des dispositifs et projets qui améliorent le métabolisme des ensembles urbains (réduction les ressources, de la consommation, des besoins en énergie, des déplacements, de la production de déchets, instauration de nouvelles complémentarités, , etc…) ;
- mener une réflexion sur les modes de vie et les cultures urbaines comme moteurs ou freins des évolutions ;
- se familiariser avec un urbanisme des milieux qui n’opposent pas les besoins et ambitions des sociétés humaines (culture) avec les ressources et contraintes de la planète (nature), mais qui au contraire prennent en compte leurs interdépendances réciproques à la recherche de nouvelles symbioses ;
- développer un esprit de prospective tourné vers les enjeux de métamorphose des ensembles urbains, sur de nouvelles manières de les construire et de les habiter.
Sur un plan méthodologique, ce travail est l’occasion d’acquérir une culture pluridisciplinaire car les connaissances qu’appellent les enjeux du développement durable se tiennent à la croisée des périmètres disciplinaires constitués. Elles émergent d’une rencontre entre sciences de la nature et de la société, compétences de transformation et pensée complexe.
Une curiosité intellectuelle sur ces différentes disciplines sera la bienvenue car la compréhension des interactions entre ces différents domaines constitue l’un des enjeux majeurs du développement durable.
Diplôme(s) concerné(s)
- Programmes d'échange internationaux
- M1 Innovation, Entreprise, et Société - Voie Innovation technologique
- Titre d’Ingénieur diplômé de l’École polytechnique
Parcours de rattachement
Format des notes
Numérique sur 20Littérale/grade réduitPour les étudiants du diplôme Programmes d'échange internationaux
Le rattrapage est autorisé (Note de rattrapage conservée)- Crédits ECTS acquis : 5 ECTS
Pour les étudiants du diplôme Titre d’Ingénieur diplômé de l’École polytechnique
Le rattrapage est autorisé (Note de rattrapage conservée)- Crédits ECTS acquis : 5 ECTS
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Pour les étudiants du diplôme M1 Innovation, Entreprise, et Société - Voie Innovation technologique
Le rattrapage est autorisé (Note de rattrapage conservée)- Crédits ECTS acquis : 5 ECTS