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MIE - Séminaire - IME_51S03_EP : Stratégie, Innovation & Société : les nouvelles formes de concurrence

Domaine > Management, Innovation et Entrepreneuriat.

Descriptif

Le séminaire « Stratégie, Innovation & Société : les nouvelles formes de concurrence » propose un approfondissement du management stratégique de l’entreprise dans des environnements marchands et non-marchands (société, environnement…) de plus en plus globalisés, digitalisés et régulés. Il s’articule autour d’enseignements théoriques et d’études de cas qui visent à décrypter les stratégies marchandes et non-marchandes face aux transformations récentes de nos sociétés : la (dé-)régulation des marchés, qui modifie les règles du jeu concurrentiel ; la digitalisation des échanges, qui accélère les cycles d’innovation ; la globalisation de l’économie, qui transforme en profondeur les périmètres d’activités des entreprises ; la décarbonation des activités de production et de consommation, qui appelle à repenser les modèles économiques.  

Seront donc passées en revues les stratégies d’internationalisation des firmes, d’innovation, de plateforme, de réponse face à la régulation, etc. sur les marchés mais aussi hors des marchés (stratégies d’influence, de lobbying, de réputation, etc.). L’ensemble des concepts et outils d’analyse sera mis en application au travers d’études de cas d’entreprises actives sur des secteurs en pleine transformation, tels que le transport, l’énergie et les industries de haute technologie.

Objectifs pédagogiques

L’objectif principal de cet enseignement est de fournir aux étudiants les outils et méthodes d’analyse des comportements stratégiques des entreprises, des diverses formes de concurrence et de leurs modes de régulation. Pour cela, il s’appuie sur les développements théoriques récents et l’actualité économique. Plus précisément, il fournit aux étudiants les compétences nécessaires pour :

  • Analyser une industrie, un secteur d’activité, un marché ;
  • Décrypter des formes complexes de concurrence ;
  • Définir une stratégie dynamique et multidimensionnelle qui tient compte des dimensions internationales, politiques et réglementaires.

24 heures en présentiel (10 blocs ou créneaux)

12 heures de travail personnel estimé pour l’étudiant.

effectifs minimal / maximal:

/25

Diplôme(s) concerné(s)

Parcours de rattachement

domaines Saclay

ODD 9 Industrie, Innovation et Infrastructure, ODD 12 Consommation et production responsables.

Pour les étudiants du diplôme M1 IES - Innovation, Entreprise et Société

Aucun

Pour les étudiants du diplôme Non Diplomant

Aucun

Pour les étudiants du diplôme Titre d’Ingénieur diplômé de l’École polytechnique

Aucun

Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade réduit

Pour les étudiants du diplôme Titre d’Ingénieur diplômé de l’École polytechnique

Vos modalités d'acquisition :

Contrôle continu (collectif) et examen final (individuel)

Le rattrapage est autorisé (Note de rattrapage conservée)
    L'UE est acquise si note finale transposée >= C
    • Crédits ECTS acquis : 2 ECTS

    La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

    Pour les étudiants du diplôme Non Diplomant

    Le rattrapage est autorisé (Note de rattrapage conservée)
      L'UE est acquise si note finale transposée >= C
      • Crédits ECTS acquis : 2 ECTS

      Pour les étudiants du diplôme M1 IES - Innovation, Entreprise et Société

      Programme détaillé

      Session

      Sujets

      1

      Introduction. Constitution des équipes et choix des sujets

      2

      Les règles du jeu concurrentiel – Cas de l’acquisition d’Alstom par Siemens

      3

      Stratégie hors-marché – cas Libra (Facebook)

      4

      Stratégie RSE – cas « L’entreprise full-RSE »

      5

      Stratégie et environnement – cas Schneider Electric

      6

      Stratégie circulaire – cas Décathlon

      7

      Stratégie d’innovation disruptive – cas Tesla Motors

      8

      Stratégie d’innovation digitale – cas Whatsapp

      9

      Stratégie internationale – cas Lenovo + Guest

      10

      Stratégie de plateforme – cas Video game

      11

      Examen

      Veuillez patienter