Descriptif
Ces cours s’adressent aux étudiants qui ont acquis lors de leur scolarité antérieure (lycée, collège, classes préparatoires, universités étrangères) les bases grammaticales et lexicales de l’espagnol, mais qui n’ont pas pratiqué la langue depuis quelques années et/ou rencontrent quelques difficultés d’expression (écrite/orale) et de compréhension.
Les quartiers d'Amérique latine subissent des changements guidés à la fois par leur propre logique et par l'évolution et les conflits de l'économie internationale et de la géopolitique. La population vivant dans la pauvreté en marge urbaine est essentielle pour comprendre la redéfinition du développement et sa viabilité à long terme. Par conséquent, l'accent est mis sur les définitions et les expériences d'organisation et d'auto-organisation promues à la fois par la population et par l'État, telles que les assemblées de quartier, les mouvements et partis politiques, les fédérations, les associations sportives, entre autres.
Une analyse approfondie sera menée à travers des exemples et des études de cas provenant de pays comme la Colombie, l'Équateur, le Pérou, la Bolivie et l'Argentine. Tout cela vise à comprendre le concept et la pratique de la « minga », utilisée dans certains pays andins. La « minga » est une forme de travail et d'organisation communautaire, une action collective pour transformer l'espace et des relations multidimensionnelles.
Ce cours vise principalement à la mise en œuvre d'un glossaire politique, social et géographique qui permettra aux étudiants d'enrichir leurs commentaires et d'élargir leur vocabulaire en espagnol sur les problématiques des villes et des quartiers périphériques en Amérique latine. Pour ce faire, une bibliographie variée, ainsi que des présentations et des documents audiovisuels, seront utilisés comme supports d'étude et d'analyse.
Modalités d'acquisition : *Présentation (20-25 min en groupes de deux) : 40% *
*Devoir écrit en classe : 10% *
*Participation en classe: 20% *
*Projet final / Devoir final: 30% *
Objectifs pédagogiques
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Améliorer les compétences en expression orale et écrite : Le cours thématique permettra à l’étudiant d’améliorer ses compétences en expression orale et écrite en espagnol, ainsi que de développer sa capacité à argumenter, notamment sur les sujets abordés lors des différentes séances.
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Maîtrise des bases lexicales et grammaticales : Acquisition des bases lexicales et grammaticales nécessaires à l’expression orale et écrite à travers l’étude de situations sociolinguistiques courantes, ainsi que de la culture et de la civilisation des pays hispanophones.
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Approfondissement des champs lexicaux : Développement des champs lexicaux fondamentaux en lien avec la réalité quotidienne et académique, afin d’élargir le vocabulaire des étudiants.
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Révision des bases grammaticales : Consolidation des connaissances grammaticales fondamentales pour renforcer la précision et la fluidité de l’expression.
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Travail sur les sujets socio-culturels : Renforcement des compétences linguistiques par des activités écrites et orales basées sur des sujets socio-culturels tels que les mœurs, les différences culturelles, les stéréotypes, ainsi que des thématiques en lien avec l’histoire, la littérature et les arts.
effectifs minimal / maximal:
/22Diplôme(s) concerné(s)
- M2 PIC - Projet, Innovation, Conception
- M1 Mech - Mécanique
- M2 MM - Modélisation Mathématique
- M2 OPT - Optimisation
- M2 DS - Data Science
- M2 ICFP - Centre International de Physique Fondamentale
- M2 QLMN - Quantique, Lumière, Matériaux et Nanosciences
- M1 IGD - Interaction, graphisme et design
- M2 SMNO - Science des Matériaux et des Nano-Objets
- M1 MiE - Master en Economie
- M2 MPRI - Fondements de l'Informatique
- M2 DataAI - Données et intelligence artificielle
- Titre d’Ingénieur diplômé de l’École polytechnique
- M2 IGD - Interaction, graphisme et design
- M1 BH - Biologie et Santé
- M2 GI-PLATO - Grandes installations - Plasmas, Lasers, Accélérateurs, Tokamaks
- M2 MECENCLI - Génie Mécanique pour les Cliniciens
- M1 DataAI - Données et intelligence artificielle
- M1 CI - Chimie et Interfaces
- M2 PBR - Physique par Recherche
- M1 HEP - Physique des Hautes Energies
- M1 IES - Innovation, Entreprise et Société
- M2 WAPE - Eau, Air, Pollution et Énergies
- M2 PF - Probabilités et Finance
- M2 Solids - Mécanique des Solides
- M2 BME - Ingénierie BioMédicale
- M2 Fluids - Mécanique des Fluides
- M1 CPS - Système Cyber Physique
- M2 CPS - Système Cyber Physique
- M2 MICAS - Apprentissage automatique, communications et sécurité
- M1 APPMS - Mathématiques Appliquées et Statistiques
- M2 MSV - Mathématiques pour les Sciences du Vivant
- M2 QD - Dispositifs Quantiques
- M2 BH - Biologie et Santé
- M2 HEP - Physique des Hautes Energies
- M1 MJH - Mathématiques Jacques Hadamard
- MScT-Economics for Smart Cities and Climate Policy
- M1 PHYS - Physique
- M2 CI - Chimie et Interfaces
- M2 PPF - Physique des Plasmas et de la Fusion
- M1 MPRI - Fondements de l'Informatique
Parcours de rattachement
Objectifs de développement durable
ODD 1 Pas de pauvreté, ODD 10 Inégalités réduites, ODD 11 Villes et communautés durables, ODD13 Mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques.Format des notes
Numérique sur 20Littérale/grade américainPour les étudiants du diplôme M1 MPRI - Fondements de l'Informatique
Pour les étudiants du diplôme M2 PPF - Physique des Plasmas et de la Fusion
Pour les étudiants du diplôme M2 CI - Chimie et Interfaces
Pour les étudiants du diplôme M1 PHYS - Physique
Pour les étudiants du diplôme M1 MJH - Mathématiques Jacques Hadamard
Pour les étudiants du diplôme M2 HEP - Physique des Hautes Energies
Pour les étudiants du diplôme M2 BH - Biologie et Santé
Pour les étudiants du diplôme M2 QD - Dispositifs Quantiques
Pour les étudiants du diplôme M2 MSV - Mathématiques pour les Sciences du Vivant
Pour les étudiants du diplôme M1 APPMS - Mathématiques Appliquées et Statistiques
Pour les étudiants du diplôme M2 MICAS - Apprentissage automatique, communications et sécurité
Pour les étudiants du diplôme M2 CPS - Système Cyber Physique
Pour les étudiants du diplôme M1 CPS - Système Cyber Physique
Pour les étudiants du diplôme M2 Fluids - Mécanique des Fluides
Pour les étudiants du diplôme M2 BME - Ingénierie BioMédicale
Pour les étudiants du diplôme M2 Solids - Mécanique des Solides
Pour les étudiants du diplôme M2 PF - Probabilités et Finance
Pour les étudiants du diplôme M2 WAPE - Eau, Air, Pollution et Énergies
Pour les étudiants du diplôme M1 IES - Innovation, Entreprise et Société
Pour les étudiants du diplôme M1 HEP - Physique des Hautes Energies
Pour les étudiants du diplôme M2 PBR - Physique par Recherche
Pour les étudiants du diplôme M1 CI - Chimie et Interfaces
Pour les étudiants du diplôme M1 DataAI - Données et intelligence artificielle
Pour les étudiants du diplôme M2 MECENCLI - Génie Mécanique pour les Cliniciens
Pour les étudiants du diplôme M2 GI-PLATO - Grandes installations - Plasmas, Lasers, Accélérateurs, Tokamaks
Pour les étudiants du diplôme M1 BH - Biologie et Santé
Pour les étudiants du diplôme M2 IGD - Interaction, graphisme et design
Pour les étudiants du diplôme M2 DataAI - Données et intelligence artificielle
Pour les étudiants du diplôme M2 MPRI - Fondements de l'Informatique
Pour les étudiants du diplôme M1 MiE - Master en Economie
Pour les étudiants du diplôme M2 SMNO - Science des Matériaux et des Nano-Objets
Pour les étudiants du diplôme M1 IGD - Interaction, graphisme et design
Pour les étudiants du diplôme M2 QLMN - Quantique, Lumière, Matériaux et Nanosciences
Pour les étudiants du diplôme M2 ICFP - Centre International de Physique Fondamentale
Pour les étudiants du diplôme M2 DS - Data Science
Pour les étudiants du diplôme M2 OPT - Optimisation
Pour les étudiants du diplôme M2 MM - Modélisation Mathématique
Pour les étudiants du diplôme M1 Mech - Mécanique
Pour les étudiants du diplôme M2 PIC - Projet, Innovation, Conception
Pour les étudiants du diplôme Titre d’Ingénieur diplômé de l’École polytechnique
L'UE est acquise si Note finale >= 10- Crédits ECTS acquis : 3 ECTS
La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.
Pour les étudiants du diplôme MScT-Economics for Smart Cities and Climate Policy
L'UE est acquise si Note finale >= 10- Crédits ECTS acquis : 3 ECTS
La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.
Programme détaillé
Au cours du semestre, un des sujets suivants sera analysé à chaque séance jusqu'à ce que les dix sujets soient couverts, en réalisant différents types de travaux oraux, écrits, présentations et débats :
- Analyse historique : Urbanisation et ségrégation en Amérique latine. Exemples et défis.
- Auto-organisation des quartiers : Exemples et pratiques dans l’histoire de l’Amérique latine.
- L’impact ou effet des politiques publiques sur la création de zones marginalisées.
- La « Minga » et son rôle dans l’auto-organisation en Amérique latine.
- Stratégies urbaines pour la protection de l’environnement : Quartiers populaires et autogestion.
- Mouvements sociaux et leur impact sur la construction des quartiers populaires.
- L’économie informelle et son rôle dans la vie des quartiers périphériques.
- Le rôle des femmes dans l’organisation des quartiers : Études de cas.
- Violence, criminalisation et droits aux marges urbaines. L’art comme alternative de transformation.
- Politiques de logement et leur impact sur l’urbanisation des périphéries.
Evaluation :
Contrôle continu pendant la période (exposés et présentations orales, exercices écrits, petites rédactions, exercices de grammaire), travail écrit final.