Descriptif

Pour ce projet-cours, il existe trois domaines principaux dans lesquels les étudiants peuvent s'impliquer :
– Présider le miniMUN interne (appelé « Learners MUN » pour les étudiants en 2A, qui se tient chaque année entre fin octobre et début décembre).
– Développer, organiser et mettre en œuvre un miniMUN « externe ».
– Participer éventuellement à une conférence à l'étranger.

Le projet central sera le miniMUN « externe », que je propose d'appeler FlashMUN, ou peut-être altMUN (à décider avec l'équipe d'étudiants), afin de distinguer notre initiative des formats MUN traditionnels. Les élèves de 3A participants seront invités à travailler ensemble pour :

1) Réfléchir et élaborer une alternative au format MUN traditionnel, plus souple en termes de règles et de procédures, plus rapide et plus dynamique. En d'autres termes, un format plus « ludique ». L'un de nos défis sera de créer un modèle reproductible pour une utilisation future facile, adaptable à n'importe quel sujet ou scénario, et éventuellement (à terme) exportable. Il devra combiner les éléments coopératifs du MUN traditionnel avec l'esprit plus vivant des joutes rhétoriques et des débats compétitifs dans un format compact.

2) Rédiger un ou plusieurs « background guides » (expliquant les règles, le(s) comité(s), les scénarios, les pays ou entités impliqués, etc.

4) Organiser la logistique de la conférence

5) Présider et « animer » la conférence proprement dite.

Quel que soit son format, le flashMUN sera un événement destiné à rassembler des étudiants de différentes écoles sous la bannière de l'École polytechnique.